熊本市議会 2020-09-29 令和 ２年第 ３回定例会−09月29日-06号
│ │ ２ 少人数学級実現を国の責任で進めること。 │ │ │ │ 以上、地方自治法第99条の規定により意見書を提出いたします。
│ │ ２ 少人数学級実現を国の責任で進めること。 │ │ │ │ 以上、地方自治法第99条の規定により意見書を提出いたします。
│ │ ２ 少人数学級実現を国の責任で進めること。 │ │ │ │ 以上、地方自治法第99条の規定により意見書を提出いたします。
全国連合小学校長会会長も、少人数学級実現への要望を出されていますが、この要望について、教育長はどのように受け止められましたでしょうか。 また、臨時休校解除後の状況について、県教育委員会によりアンケート調査が行われましたが、荒尾市ではどのような結果になったのでしょうか、お尋ねします。 次に、ＩＣＴ教育に向けたタブレット端末の導入と、学校現場での対応について質問いたします。
今、この場で１年以内にやると約束した中学校１年生の少人数学級実現について明言していただかなければ、幸山ノートはそっくりそのまま市長にお返しいたします。答弁をお願いいたします。 〔幸山政史市長 登壇〕 ◎幸山政史 市長 確かに公約の中には少人数学級の導入につきまして、小学校４年生、中学校１年生を対象として、１年以内に実現ということで掲げております。
今、この場で１年以内にやると約束した中学校１年生の少人数学級実現について明言していただかなければ、幸山ノートはそっくりそのまま市長にお返しいたします。答弁をお願いいたします。 〔幸山政史市長 登壇〕 ◎幸山政史 市長 確かに公約の中には少人数学級の導入につきまして、小学校４年生、中学校１年生を対象として、１年以内に実現ということで掲げております。
ただ、少人数学級実現のために、当初予算で１億などという金がぽんとつぎ込まれるわけでございますけれども、教育費の総予算を毎年減額したり、市民サービスの低下につながるとわかっていることであっても、また負担増を招くとわかっていることであっても、そういう施策は財政健全化という目的のために平気で実行されてしまう。
ただ、少人数学級実現のために、当初予算で１億などという金がぽんとつぎ込まれるわけでございますけれども、教育費の総予算を毎年減額したり、市民サービスの低下につながるとわかっていることであっても、また負担増を招くとわかっていることであっても、そういう施策は財政健全化という目的のために平気で実行されてしまう。
幸山市政の誕生によって一歩ずつ確実に歩みを始めた少人数学級ですが、この間小学校１、２年生での35人学級実施という県の積極的な姿勢とも相まって、保護者や現場教員の切実な願いであった少人数学級実現の取り組みは大きく前進しました。 今回、人口67万人の県都熊本市において検討委員会によって少人数学級の効果がはっきりと検証されて具体的実施につながる提言がなされたことの意義は大変大きいかと存じます。
幸山市政の誕生によって一歩ずつ確実に歩みを始めた少人数学級ですが、この間小学校１、２年生での35人学級実施という県の積極的な姿勢とも相まって、保護者や現場教員の切実な願いであった少人数学級実現の取り組みは大きく前進しました。 今回、人口67万人の県都熊本市において検討委員会によって少人数学級の効果がはっきりと検証されて具体的実施につながる提言がなされたことの意義は大変大きいかと存じます。
そういう意味では、今後の少人数学級実現に向けての動きが注目されるところでありますが、その前段として今年度のモデル事業においてどのような効果や課題が見られるのか、１年を総括する意味からもきちんと検証することが大切であると思います。
そういう意味では、今後の少人数学級実現に向けての動きが注目されるところでありますが、その前段として今年度のモデル事業においてどのような効果や課題が見られるのか、１年を総括する意味からもきちんと検証することが大切であると思います。
八代の将来を託する子供たちの成長を願って、３０人学級を含む少人数学級実現に向けて努力されることを願って、質問を終わります。ありがとうございました。（「よかった」と呼ぶ者あり） ───────────────────────── ○議長（前田慧君） 以上で午前中の議事を終わり、午後１時まで休憩いたします。
今回、モデルケースの予算が提案されたことは、一連の少人数学級実現の流れの前進によるものですが、現在でも県での35人学級編制がなされれば、半数以上が30人以下学級となります。40人学級編制でも２年生から６年生までのすべての学年において、３割以上が30人以下の学級です。 今回のモデルケースでは、１年生については、既に30人以下学級となっているところを指定するというやり方になっています。
今回、モデルケースの予算が提案されたことは、一連の少人数学級実現の流れの前進によるものですが、現在でも県での35人学級編制がなされれば、半数以上が30人以下学級となります。40人学級編制でも２年生から６年生までのすべての学年において、３割以上が30人以下の学級です。 今回のモデルケースでは、１年生については、既に30人以下学級となっているところを指定するというやり方になっています。
同時に、その財源で、市民の大きな願いの一つである30人学級実現のための調査経費が予算化されている点は、市長が掲げられた公約実現に積極的に取り組む姿勢のあらわれとして評価をするとともに、少人数学級実現という市民の強い要望にこたえるため、財政状況が厳しい中にあっても、でき得る努力をして、要求実現の立場で知恵を絞り、財源も捻出し、道を開いていく市長の熱意と決断を多くの市民が心から歓迎しています。
同時に、その財源で、市民の大きな願いの一つである30人学級実現のための調査経費が予算化されている点は、市長が掲げられた公約実現に積極的に取り組む姿勢のあらわれとして評価をするとともに、少人数学級実現という市民の強い要望にこたえるため、財政状況が厳しい中にあっても、でき得る努力をして、要求実現の立場で知恵を絞り、財源も捻出し、道を開いていく市長の熱意と決断を多くの市民が心から歓迎しています。
以上を踏まえ、熊本市らしい少人数学級の実現をどのように進めていかれるのか、その具体的なプログラムについて、また少人数学級実現に向けての調査についてお尋ねをいたします。市長のお考えをお聞かせください。 〔幸山政史市長 登壇〕 ◎幸山政史 市長 少人数学級につきまして２点、上野議員にお答えいたします。先日の鈴木議員と重複することをお許しいただきたいと存じます。
以上を踏まえ、熊本市らしい少人数学級の実現をどのように進めていかれるのか、その具体的なプログラムについて、また少人数学級実現に向けての調査についてお尋ねをいたします。市長のお考えをお聞かせください。 〔幸山政史市長 登壇〕 ◎幸山政史 市長 少人数学級につきまして２点、上野議員にお答えいたします。先日の鈴木議員と重複することをお許しいただきたいと存じます。
同 中 松 健 児 │ │ 同 益 田 牧 子 │ │ 熊本市議会議長 白 石 正 殿 │ │ 意 見 書 （案） │ │ わかりやすい授業により、子どもたち一人一人を大切にできる教育を進めてい│ │ く上で必要な少人数学級実現
同 中 松 健 児 │ │ 同 益 田 牧 子 │ │ 熊本市議会議長 白 石 正 殿 │ │ 意 見 書 （案） │ │ わかりやすい授業により、子どもたち一人一人を大切にできる教育を進めてい│ │ く上で必要な少人数学級実現